透過讓孩子了解到從失敗中得到的資訊或經驗，來培養孩子的挫折承受度。當孩子犯了錯誤之後，或者是做什麼事情失敗的時候，我們可以藉機會來跟孩子談一談，一起了解下一次當遇到相同狀況，或者是下一次又要做同一件事情的時候，可以嘗試看看不同的處理方法。
強調我們做事情的時候，有時候也是會搞砸的，輕鬆言談中帶出自己曾經有過的經驗，並且說出自己是如何從當時的失敗中走出來的。 我們必須要以積極面的態度，來幫助孩子走出失敗或錯誤的陰霾，甚至是讓孩子從類似災難一般的結果中“逃”出來。
“孩子，我知道你在電腦上寫的作文不小心都沒有了。 我知道你花了很多的時間，也付出很多努力才寫出來的，沒有儲存到是很可惜的事情。”
“我記得我曾經在要用電腦開會的時候，不小心把咖啡打灑在電腦上，那真是慌亂跟可怕呀。”“可是因為我沒有把開會要講的內容寫在筆記簿上，所以我就隨機應變的，把腦袋裡面可以記得的內容講出來。”“那次開會，就勉強過關囉。之後我就提醒自己，千萬不要再把咖啡打灑了。”
“孩子，或許你現在再寫一次作文，就不會像之前寫作文時那麼難了，因為你已經思考過也寫過一次了。” “這一次寫作文的時候，我們一起來記得提醒要時時把內容儲存起來，不要再忘記了。”
“孩子，你的作文寫得怎麼樣了？記得寫兩三行就要先暫停一下，按‘儲存’。所以萬一電腦當機或者故障的話，才不會又白做工了。” “孩子，寫完的作文沒有儲存到，白做工，真的很氣人，讓人沮喪。不過現在我敢打賭，你已經吸取到經驗，現在你一定記得要時時按‘儲存’。對嗎？”
在學習和注意力方面有問題的孩子，容易將心思糾結於發生在他們身上的負面事情。但是他們往往不會從這些不好的經驗中，找到能夠幫助自己的方法。
機會教育，是大家知道的一種很好的教育方法。以積極正面的態度與思考角度，來製定一個當孩子失敗時候的教育策略，可以幫助孩子減輕面對失敗時的挫折感，並且增加孩子從錯誤當中學習的機會。也可以幫助孩子在日後遇到失敗的時候，有更高的解決問題的能力。
