心在下雨

從安安進班以後，雖然從外表和行為舉止上看來，安安似乎是一個沒有任何障礙的孩子，但是，即使在我們特教班中，也都能明顯看出安安和同齡的孩子相較之下， 除了構音上的問題，動作慢應該會成為引發成人情緒的主要因素。 對於這樣的孩子，其行為表現反而不像平常特教班孩子的大剌剌，加上得知這孩子在過去的學習經驗上並不愉快，我們則會針對孩子的過去經驗與現階段能力，來提 供適合的學習內容。 當我們得知安安拒絕進入其他班級學習的情況，知道安安在過去的經驗中確實有創傷，可是，很多老師常常忽略了過往的經驗帶給孩子的傷害，尤其是學齡前的孩 子，我們總以為孩子這麼小，應該不懂，應該不會影影響吧。其實，自以為聰明的我們都錯了。 這幾天因為氣候變涼，也初驗了天色陰暗、下雨的情形，趁著這個生活的實際經驗，我接續最近常常提到的「生氣」與「高興」的話題，把這些內容結合在一起。 今天，我再拿出兩顆心，然後告訴所有的孩子，一個人如果傷心的時候，心是黑色的，就像天空，一變成黑色，就表示快要下雨了。因為，天空快下雨的時候，雲也 會變成黑色，當我們覺得很傷心的時候，心就會變成黑色，心變成黑色以後，眼睛就會流淚，就像天空下雨一樣。 於是，我在從安安的經驗介入，我說了一個小男孩的故事，在很久以前有一個小朋友，他到了一個新的教室，他有一點擔心和害怕，因為，這個男孩都不認識老師和 小朋友，結果，大家在一起玩捉迷藏的時候，這個男孩就躲在桌子下面哭，雖然他很傷心，可是，他哭都沒有聲音，只有一直流眼淚，就好像天空在下雨一樣。還 好，老師發現了這個小男孩在流眼淚，老師知道他一定很擔心，在這裡有沒有朋友，如果有老師可以聽他說話，用兩隻手抱抱他，他黑色的心就變成粉紅色的心。 安安似乎知道我在說他，我先是看看他，再請安安走到中間，我問安安：「安安！你可以告訴我們嗎？你現在的心是黑色還是粉紅色？」安安回答我：「是粉紅 色。」說完了，我立即把貼在白板上粉紅色的心拿下來，再貼於安安的胸口，我告訴安安，你的身上貼上這顆心，就會變快樂，而且，就會整天都很快樂，還有，看 到你的人，都會和你一樣快樂喔。 很好笑吧！每一個孩子都搶著要貼粉紅色的心，我說：「不行！」這個粉紅色的心，只能送給笑得最漂亮的人，笑得最甜的人才能拿到粉紅色的心，所以，今天安安 笑得最漂亮，於是，我就把那顆心貼在安安的心臟部位。 安安笑了，這一天，他不但笑了，而且，他一整天都很珍惜貼在胸上的粉紅色的愛心，他要等媽媽來接，要給媽媽看。 揉了一天的粉紅心，有些皺，有些破損了，安安告訴我，他的心破了，我告訴安安：「沒關係，你把這顆心帶回家，和媽媽一起想辦法，想辦法把這顆心補起來！」 媽媽來接安安的時候，知道這個過程，直跟我說：「老師！真的太感謝你了 ！」我拍拍媽媽，但覺得好有成就感，這是什麼樣的歷程？有誰可以告訴我？