文章來源：彩虹歡迎回家
彩虹的專注力糟透了，他是屬於聽覺敏感型過動兒，也就是說只要一點點的聲音就可以把他的專注力吸引過去。一根針掉地上、一隻蜂鳥拍翅飛過，這麼細小的聲音 就可以把彩虹整個人帶走。雖然我在家裏為彩虹設計了專注力訓練教室，效果也不錯，但依據在台北市某國小教書的夫家五嫂說的"易子而教"這個教育方法，我們 決定為彩虹找個家教到家裏來和我輪手來訓練彩虹的專注力和輔導彩虹的課業。
找家教？第一個閃過念頭的就是：去哪找有帶過特殊兒童、專注力不足兒童的家教？而且還要適合彩虹的需要的？確實是不容易，有幾位特教班的老師在下課後有私 下給學童課後輔導的，那應該是最適合的人選。可是我仍然感覺不合適，為什麼呢？因為我要找一個符合以下條件的家庭教師：輔導彩虹學業、訓練彩虹專注力、陪 彩虹從遊戲中學習、幫我們建立彩虹的自信心。我不要找一個家庭教師來讓彩虹感覺是因為他學業不好、誤會我們嫌他笨，所以下課後還要找個嚴肅的老師來家裏， 把白天在學校裏面緊張的情緒又再延續到家裏來。
在想清楚要替彩虹找家庭教師的目的和方向後，我發現我要找的不是一個有特殊教育經驗的老師，我要替彩虹找的其實是一個大哥哥或大姐姐，可以陪他作功課、陪 他玩、沒有壓力、不會兇狠狠挑剔他、陪他說話的大朋友。
方向搞清楚後辦起事來就容易多了，很多大學生或是高中生會在課餘時間找個輕鬆的工作，臨時褓姆或家庭教師是他們的最愛，因此有很多人有興趣來作彩虹的家庭 教師。但是要從這些學生中找到一個有帶過特殊兒童經驗的畢竟還是很少，後來我想到，為什麼我不培養這些大學生的特教經驗呢？沒經驗的話我們可以給機會讓他 們學啊。所以在我與這些有興趣的大學生面談時，我提出我的要求和他們溝通，這些大孩子都很有興趣而且認為自己能夠接受這種挑戰，沒有一個跟我搖頭說太難了 或辦不到。
如果你也在為孩子找一對一家庭教師的話，我想給你幾個建議：
先讓家庭教師瞭解孩子的需要，例如孩子目前急需專注力訓練或是服從性訓練或是提高認知能力。
告訴家庭教師關於孩子在學業上的程度、能力，或是孩子最弱的部份。
和家教討論上課的目標，並且可能的話，一起設計上課流程。有多少時間是要花在學校課業上，有多少時間是要花在加強認知上，中間不妨也可以穿插遊戲時間，如 玩玩樂高、畫畫圖，這些說是遊戲，其實是極富教育意義的。
與家庭教師溝通你希望的上課方式，例如訓練專注力的方式，盡量與你的方法相配合，這樣就不會一個人一個教法，讓孩子花太多時間在學習適應上。
可以和學校老師討論關於家庭教育課程，或許老師會希望你加強孩子在某一部份的程度，我們請家庭教師與學校老師配合。
安排上課的場所，最好是簡單安靜，不容易受打擾的地方。
最後一點，蠻重要的，問問孩子想要個大哥哥還是大姐姐？
偷偷講個秘密，彩虹喜歡大姐姐，尤其是漂亮可愛會笑的大姐姐。找個大哥哥的話，學習興趣跟效果說跟我打對折。這難道就是異性相吸？或是他老爸的男性本色？ 我看兩者都有，而且還青出於藍勝於藍。