暑假接受心理師的建議, 在入學前先幫兩個小孩做心理建設
(兩個孩子, 一個要入國中, 一個要入小一)。
<自修的預習>
幫兩個小朋友先買先修班參考書做預習, 先修本的頁數比較少, 但重點式的整理, 將每個例題都演算一次, 至少開學後開始上課會有一些概念.
<晚上睡覺時間調整>
入小一的弟弟規定9:30結束功課, 上床睡覺
入國一的哥哥規定11:00結束功課, 上床睡覺
開學前10天開始調整時間, 開始規定電視及上網的時間
比起其他的國中生, 這樣的規定應該算早的, 哥哥光聽到11:00才能結束功課, 已經開始有點焦慮了, 不過寧可先告訴他國中生新的規矩, 也不要到時候做不完功課會更”廬”
<到校園走走>
一定要做這個動作, 不用我提醒, 兩個孩子主動要求我帶他到校園走走, 弟弟的學校剛好在旁邊, 於是每天就帶著兩個孩子到他們的學校去熟悉環境.
<跟導師聯繫>
小一的弟弟入學前就已經開班親會, 所以媽媽不擔心, 國一的哥哥, 因為讀融和班, 原先想新生訓練才會看到老師, 想不到今天就接到融和班老師的電話, 媽媽趁這個機會跟老師談了一下, 雖然還是會擔心, 至少聽到老師的關心, 還是差很多.
<調整才藝課的時間>
將才藝的部份調整每兩個星期一次, 有點擔心即使兩個星期一次功課, 還是會沒時間練習, 到時候可能要變成3-4個星期? 不過美術的部份有可能是未來謀生的工具, 至少這個部份還是要繼續, 音樂的部份, 是小寶抒發情緒的管道, 現在會為自己喜歡的cars製作主題曲, 能維持這樣的興趣也蠻好的.
國中是這樣孩子關鍵的時刻, 心理師的好幾個孩子都已經大了, 看了很多這樣的孩子, 她一直鼓勵我們家長要努力一點, 現在台灣這樣孩子的升學制度, 這樣的孩子如果努力一點, 是可以有個高職念, 好一點的是可以透過身心障礙的升學管道, 甚至可以念到大學學院….., 這不是為了面子, 要孩子一定要念到大學或什麼學院, 說真的, 一般畢業生要找工作都很難了, 更何況是我們的孩子, 大多的孩子即使念到大學或學院出來要找工作還是很辛苦, 但透過學校這樣小型社會的持續的學習, 可以延緩他們入社會的時間, 對他們處理事情成熟度會好很多, 跟緩讀有點像。