哥哥今年要上國中了,
面對比他心智年齡還大的這群青春期的少年,
上國中就像是"小兔子誤闖大野郎森林"
(大概媽媽社會新聞看太多了)
國中這個年齡層的孩子說懂事還真的不是很懂,
同儕之間的影響會比老師更大,
在國中, 班導師並不像國小老師,
國中班導師待在班級時間並不長,
要期待國中老師能像小寶國小老師這樣,
努力經營班級的友善環境,可能要碰運氣.
也許這樣說法太偏頗,
認識幾位前輩媽媽,
狠下心來替孩子選擇一般國中,
讓自己的孩子提前適應以後的人際或是課業的艱難挑戰.
三年拼下來, 也能有很大的進步,
(不管在人際或是課業)
至少面對同儕的欺負, 知道如何反擊或是躲開.
生活狀況更多, 學習機會也更多.
在課業上也因為追得很緊, 所以進步很多,
但面對心智年齡晚熟的哥哥來說,
老實講, 除非能找到像國小這樣的老師帶小寶,
要不然, 媽媽還是會擔心啦!
所以有更好的選擇機會,還是要努力去爭取.
在繳交志願表前, 媽媽開始去參觀幾個學校資源班,
詢問有關特殊生未來升學的計分標準
升學機會及學校老師的經營班級的友善環境的方式,
參觀之後, 幾位家長公認離我們家最近的融合班在友善環境的經營辦得最好,
融合班的招生簡章明訂了普通生時如適應不良時
或和特殊生無法融合時會輔導普通生轉班
別的學校是特殊生若無法適應學校,
通常到最後是學校輔導特殊生轉班,
那一所國中是這樣明訂需友善對待特殊生?
昨天收到學校的安置鑑定結果,
哥哥是就讀自己學區的融合班
聽說今年很多孩子都是填融合班為第一志願,
最後以居住順位方式來決定,
收到通知, 心也定下來了,
這個環境是公認的友善環境,
現在媽媽要努力的目標就是趕上國中的功課.