經過一年多的繪圖課, 老師前一陣子計劃將小寶之前以童趣繪圖的方式,
進步到教他實物的繪畫.
童趣的繪畫方式有很多都是他自己的想法,
不管是物體的形狀, 或是顏色,
他可以自由發揮甚至不照圖片走
隨他自己的想法修改成他自己的心理想要表達的東西.
但實物繪畫不同, 他需要準確接收物體顏色形狀的訊息,
透過觀察整理,然後依圖表現出物體的形狀及顏色明暗度.
這對視覺焦距無法集中的他, 要將一個物體的明暗度及細節經由眼睛觀察理解後
在藉由畫筆轉成實物繪畫, 剛開始真的還蠻有挑戰的. 光是教他一個明暗度就快抓狂了.
幾堂課糾正他的眼睛觀察物體細微的變化, 進步雖然很慢,
但在開始將圖片分區塊畫,分細節看, 開始進步了,
總算有一點理解物體光從那裡來, 明暗變化及物體的立體感就應該怎麼表現出來.
讓我想起三年級時鋼琴老師修他一首"小星星變奏曲"的幾段變奏,
在這之前都是建立他彈琴的興趣. 可以很快就背起整首樂譜,
但一堆細節, 比如強弱, 大小聲及樂曲的音樂性…都不注意.
尤其在情感的理解及表達(音樂性), 完全聽不出來一首樂曲的音樂性,
修的過程中哇哇叫,但之後再比較, 會發現分段示範給他們看之後,
練習之後, 還是能做出老師要求的部份感覺, 這就是類化,
做久了就變成他們自己內在的東西.
這幅畫修了一個星期才完成, 用分區塊的方式分別讓他注意物體明暗的細節.
覺得畫得還蠻有樣子的.