記得幾年前，發現他很喜歡行事曆，只要是一年一度廠商送行事曆的時後，幾乎每種格式他都要一本， 而且把這些年度行事曆當寶，空白的地方做畫，空閒時就研究月曆，看那一天那一個時間要做什麼事，自己規畫的不亦樂乎。
有一次，一個無意間的問答，發現他居然將10年以內的月曆找到規則(家裡也只能找到10年以內的行事曆)，隨便問他什麼年月日是星期幾? 他都能回答正確，這應該算是自閉症孩子的特異功能吧! (雖然媽媽希望他能將這種天賦分一點 在其他地方)
那天他又開始考我了，這次不是問我幾年幾月幾日是星期幾? 而是問我西元幾年要做些什麼事?
小寶: 『2008 年我要做什麼?』
媽媽: 『到時後你已經是四年級了, 你要…..』
小寶: 『2010年我要做什麼?上什麼學校?…..』
媽媽: 『到時後你已經是六年級了, 你要準備上國中…..』
小寶: 『2010年我要上什麼國中?』
媽媽: 『要上XX國中』
從出生一直問, 問到最後, 一百年要做什麼? 兩百年要做什麼?最後問到:『三千年要做什麼?』
媽媽:『人的壽命不用到三千年後, 一百年以後，可能我們大家都死了吧! ……..』
聽到這裡，他問得更仔細了，把每個人都提一次, 確定是不是所有人都會死? 死後又會到那裏去? 什麼是死亡，這是媽媽第一次跟他提 及死亡的問題, 當他確定答案是所有人都會死掉，哭得非常傷心，沒辦法接受死亡這件事，這是情感的表現嗎? 媽媽其實很驚訝也很高興他有這樣的改 變。
為了緩和他的情緒，媽媽只好換個方式跟他解釋，三千年之後雖然我們都死了，但我們都會到觀音菩薩 那裡住….， 這時他停止哭泣，想了一下，繼續問:『住在XX街XX號?』這個地址是我娘家附近的觀音廟地址，只要扯到數字，他記得最清楚，常去拜拜的他，認為去觀音菩薩那裏就是要去他所熟悉的觀音廟住，聽起來似乎沒有這麼可怕了，結果 他放心了. 覺 得三千年後去的地方並不會不確定, 放心之後, 又開始問我那"XXX"什麼時後會死????????