周六應邀到加州聖地牙哥大學特殊教育研究所做一場演講，主題是『我如何訓練行為偏差孩子找到自己的心靈空間』，目的是跟聖地牙哥的特殊家庭以及加州聖地牙 哥大學研究所的學生分享及建立一個重要的觀念及特殊教育方式，特殊孩子除了需要在啟智在溝通在自我獨立等各方面積極教育之外，百分之八十五以上的家長都忽 略了一個非常重要的教養，那就是要讓特殊孩子有一個屬於自己的心靈空間。
我們一般人在生活中在工作上遇到困難、沮喪或者是瓶頸的時候，我們會有很多紓解及排解的方法，例如找朋友聊聊、出去大吃特吃、到郊外到山上去高聲吶喊、在 房間裡面大摔特摔枕頭、躲起來聽自己喜歡的音樂，甚或是大哭一場。那麼我們的這些特殊小孩呢？從小到大，每一天都由父母親安排著滿滿的行程，早上到學校上 課、放學後趕治療課，回到家做功課學認知，甚至是幾點洗澡幾點睡覺，都是父母親在旁邊叮嚀交代，或是帶著一起做。
大家都忽略了要培養孩子教孩子，在閒下來的時間自己可以做點什麼事情，教孩子可以自己靜靜的坐著聽完一張音樂光碟；教孩子在生氣的時候大哭；教孩子在心情 非常難過或者是沮喪的時候，可以在自己的床上躺一躺休息一下。教孩子如何讓 自己的情緒冷靜平穩下來。