上週回台灣之前，有跟彩虹的老師打過招呼，好讓老師可以特別留意這幾天的狀況。所以今天早上特地帶彩虹到學校上課，順便再跟老師打聲招呼，讓老師知道彩虹 媽媽回來了。
結果老師告訴我說她在周一下午讓彩虹成了學校代表，跟老師一起到大禮堂的台上去，向前來參加的聖地牙哥POWAY學區的家長代表跟校方代表見面，由彩虹代 表學校向大家報告特殊教育班的成果。
我聽了好驚訝，因為我完全不知道這件事情，也就完全沒有幫彩虹做任核准備。可是老師告訴我說就是不希望彩虹有任何壓力，而且彩虹本身就是一個很外向很愛親 近人的小朋友，所以她們放手讓彩虹去自我發揮。
那結果呢？我真的是擔心的不得了。老師說彩虹在台上用了三種溝通方式：口語、手語跟語音溝通板，告訴台下一百多個大人說他很喜歡這個學校、很喜歡電腦課、 很喜歡音樂課、很喜歡下課。
老師說彩虹大概在台上只待了三分鐘吧，可是台下卻給彩虹最熱烈的掌聲。我聽了真的好驕傲喔，沒想到在完全沒有事前演練的情況下，彩虹竟然還可以表現的不 錯，這可真是出生之犢不畏虎啊。
老師也說會後很多人去問她說不能相信彩虹會是她班上的學生，因為彩虹的個子看來只有國中一年級吧。我跟老師說八成大家覺得彩虹小小的很可愛吧。
孩子有孩子無可限量的潛力，就算這次彩虹的表現不好，但是至少有了一次機會。我明白老師的用心了，她就是不希望彩虹有了從媽媽這兒來的一層壓力；是啊，大 人想的永遠比孩子多一層複雜性。
待會彩虹下課，要帶他去吃漢堡，算是媽媽給的鼓勵囉！