Roberts老師致詞：我現在要頒發的是最佳精神獎，在我考慮這個獎的時候，我想到了這個學生。我認為將 最佳精神獎頒給他，是最適合不過的了。讓我們歡迎杰佛瑞。
我聽到了全場爲彩虹熱烈的鼓掌，當彩虹在老師的協助下爬樓梯走上台，我聽到了全場爲彩虹的熱烈歡呼。我一隻手拿著相機錄影，一隻手掩住我的嘴巴，因為我差 點要哭出來了。
看著彩虹興奮的自己一步一步的走向頒獎台，看著彩虹在老師的攙扶下走上階梯(臨時搭造的獎台階梯沒有設計扶手)；站上獎台讓老師掛上獎牌。全場的掌聲從彩 虹站起來開始，直到彩虹走下獎台。此時我的眼淚已經忍不住流下來了。
能想像那是一個在剛出生的時候，被醫生判定只能活大概七個月的孩子嗎？
能想像那是一個曾經被醫生判定終生不能行走的孩子嗎？
能想像那是一個才剛從癌症病房掙扎奮鬥出來的孩子嗎？
能想像那是一個在五月份才動過心臟手術的孩子嗎？
難怪我要為他感到驕傲，難怪我要熱淚盈眶，難怪我差點忍不住的想跑過去擁抱他，難怪我真想告訴全場的人說『我是他媽媽』
孩子，你不只在課業上生活上不斷的努力學習，同時你也從來沒有放棄過對生命的奮鬥與熱情。大家對你的歡呼跟掌聲，媽媽為你感到驕傲，在你站上台的那一剎 那，媽媽想到了過去的一幕幕。孩子，我們走過來了，這個最佳精神獎，非你莫屬。