彩虹的狀況要等到16號做腦部跟脊椎的掃描之後，才能明瞭。等待真的不是一件怎麼好玩的事情，真的是在考驗我的耐力跟定力。也就是因為這樣，彩虹的老師看 得出我的情緒很低潮，我知道她很想做點什麼，可是她也明白，現在任何人都不敢做點什麼。
復健師不敢動，學校老師也不怎麼敢動，大家都很想幫忙把彩虹的左手拉一拉拔一拔，想幫彩虹把左手抬一抬，可是大家也都怕萬一反而傷到彩虹。所以現在大家都 等於都想做點什麼，卻也都不敢做點什麼。老師有空就會牽著彩虹的左手，順便幫他按摩按摩。老師也說，彩虹的左手跟右手溫度差好多，左手好冷。
以前我在教室幫忙，比較會主動做這做那，幫忙點什麼事情。最近我卻常在教室後面坐著發呆，老師偶而會過來跟我開個玩笑，不然就是叫小朋友來吵我一下。彩虹 的老師知道我在想什麼。
今天我沒有去學校，彩虹下課回來以後，從背包拿出一張小獎狀給我看，是彩虹最近的成績有到3.5，校長發的一張獎狀。彩虹要我幫他把獎狀貼到牆壁上，看彩 虹得意的樣子，看著他眼裡散發著明亮的光彩，我似乎看到了一顆小星星。
我想，這一定是彩紅的老師要給我的鼓勵。