小寶（兆琳）是我接觸到的自閉兒當中，算是非常好帶的一個孩子，聰明、敏感，仔細觀察他的行為舉止，會發現其實他一直都非常細心的在觀察周遭的任何變化。 我想這也必須歸功於過去十多年來，小寶爸爸媽媽的努力跟從不放棄。
小寶媽媽告訴我說才藝班的老師反映小寶（兆琳）有嚴重的情緒障礙，因此小寶（兆琳）今年暑假來美的那一段時間，帶著他到我們中心來接受諮詢。在我們老師對 小寶（兆琳）的觀察與相處，以及跟小寶媽媽的細談之後，發現小寶（兆琳）的問題其實並不嚴重。他的一些情緒反應完全只是因為思想表達上的不順暢，在特殊教 育上是最平常會遇到的所謂情緒問題。但是我們都發現，只要用最基本的情緒教學，小寶（兆琳）的情緒則很快的可以平復下來，而且容易掌控。也就是說，小寶 （兆琳）的情緒問題，是輕微的並不嚴重。因此我們可以推斷出小寶（兆琳）為什麼在上才藝班的時候，才會出現嚴重的情緒障礙，我想，才藝班的老師該要修正對 特殊兒童的態度與教法了。
只要教學者了解自閉症了解特殊病症，懂得如何跟特殊兒童相處，懂得特殊教育當中的情緒教學，那麼，要跟兆琳相處是一件非常容易與簡單的事情。教特殊兒童不 是只有耐心或者是愛心就足夠的了，在Sharon的角度來看，任何人的耐心跟愛心是會疲乏與用盡的，教特殊兒童還需要特殊教育的方法與手法。
Sharon竭誠建議才藝班的老師，如果要招收特殊兒童的話，不妨參加一些特殊教育方面的課程或者是講座，對特殊教育有多一些甚至是深入的了解，這樣在教 學上才不至於碰到障礙，或者是因為引發特殊兒童的情緒障礙，而阻礙了特殊兒童的潛力與發展。你會發現，對特殊兒童的教學，絕對不是只憑你的才藝或者是大 學、碩士文憑就足夠的了；只要你對特殊兒童及特殊教育有多一點的認識，教學方法跟手法上為這些孩子做一些調整，我相信你一定會發現，這些孩子肯定有令你感 到驕傲的一面。到那時候，請你多多讚美孩子，因為是他們，才讓你感到榮耀與成就。