談音樂治療

為什麼特殊兒童要上音樂治療課？ 醫學界對特殊兒童在參加團體音樂治療課後的生理及心理作研究，發現：

1. 特殊兒童在參加團體音樂治療課時，專注力增加，因此可藉此訓練孩子的專注力。

2. 在特殊兒童做物理治療時配合音樂治療，效果比沒有配合音樂治療時好而且進步較快。

3. 特殊兒童在參加團體音樂治療課時，藉著歌曲的歌詞可激發學習能力。

4. 特殊兒童在參加音樂治療課時，藉著教導孩子學習樂器，孩子與治療師產生互動，增加孩子的社交能力。

5. 特殊兒童在參加音樂治療課時，藉著學習某種樂器，可協助孩子學習心理和情緒的表達。

由以上各點我們可以發現到團體治療和各別治療的目的是不同的，總的來看，音樂治療對特殊兒童的各方面啟發是很有幫助的。

彩虹的音樂治療師在上治療課時，首先課堂上所有學生圍坐一圈，治療師談著吉他或用播錄音帶的方式，帶著孩子唱輕鬆活潑的兒歌或童謠。有些自閉症兒童這時聽 到音樂，身體會跟著搖擺，較活潑的孩子像彩虹，多半這時候會站起來跳舞。接著治療師會來一段帶動唱，藉著歌詞教育孩子，例如頭肩膀膝腳指，伸出右手換左手 等類的歌曲。我記得有一次治療師帶唱的是螞蟻兵，一首英文兒歌，內容大意是"一隻螞蟻兵排隊，兩隻螞蟻兵排隊，三隻螞蟻兵排隊，噢耶。四隻螞蟻兵排隊，五 隻螞蟻兵排隊，六隻螞蟻兵排隊，噢耶……"看小朋友可以唱到幾隻螞蟻兵排隊。會數數的小朋友會唱到沒完沒了，最好笑的是明明唱到19隻螞蟻兵排隊了，再下 去又變成2隻螞蟻兵排隊，天啊，再重頭排一次，被天真的孩子笑到暈倒。此時不會數數的小朋友可能不懂別人在做什麼，可是沒關係，他們感受到愉快的氣氛，同 時他們聽到其他小朋友一而再再而三的重覆歌詞，想必在腦海裏會留下印象，日後說不定什麼時候會引爆出來。

最後治療師會拿出一些適合孩子的簡單樂器讓孩子自己選擇; 像鈴鼓，響板，三角鐵，沙鈴，木琴，小鼓等。 帶領孩子隨著音樂做律動，老師和助教則在旁協助孩子們跟上正確的節拍或是教孩子如何玩空弄手上的樂器。

學校裏面的音樂治療課大多是團體治療，爸爸媽媽對音樂治療有興趣的則另外私下再請合格的音樂治療師進行個別治療課程，如教孩子敲擊樂器或是弦樂器等。 為什麼私下還是要請合格的音樂治療師來上課？ 請一般的音樂教室老師不行嗎？ 自己教行不行呢？

合格的音樂治療師受過專門訓練，知道如何與特殊兒童相處，知道如何能吸引特殊兒童的注意力及興趣，知道如何引起特殊兒童的互動。就像有經驗的小兒科醫師知 道怎麼讓孩子合作，快樂輕鬆的接受檢查，沒有經驗的小兒科醫師則手忙腳亂抓不到孩子的情緒，搞到小孩鬼哭神嚎的，大人小孩都累。

如果想在家裏給孩子做音樂治療也是不錯的想法，在家裏當彩虹想聽音樂時，我就藉機會給他做音樂治療，當然囉，我們不是專家，但是只要抓住幾個原則及方法， 誰說我們不會在無形中也啟發了孩子的潛能？ 分享幾個我的方法給大家做參考：

1. 用錄音機播放音樂或歌曲時，善用錄音機的暫停功能。 一旦發現孩子失去注意力，眼神跑到別處去，按下暫停鍵，暫停播放音樂。 孩子一發現音樂突然沒了，眼神及專注力馬上轉回來，「咦？ 怎麼沒了？」 這時候再繼續播放音樂。 用這種方法可訓練孩子的專注力。

2. 選擇歌曲時要適合孩子的語言程度，尤其是對有語言發展遲緩的孩子，盡量選擇歌詞簡單的曲子，童謠和兒歌是最好的，歌詞簡單，孩子容易聽的懂，容易跟著學。 這樣才有音樂治療的效果，要絕對注意的是不要選擇咬字不清楚，或是帶奇怪口音的帶子，我們不希望孩子在學語言時就學到不正確的發音，以後孩子講話會更講不 清楚。

3. 不要整天播放音樂，會有反效果。這樣來說好了，住在大馬路上的住家，可能不太聽的到車子經過的聲音，因為整天從早到晚不停的有車子經過，他們習慣了。記得 小時候從新竹到臺北小阿姨家玩，晚上睡覺時見表弟表妹睡得好香好沉，我的耳朵整晚聽到樓下摩托車汽車的聲音，怎麼樣都睡不著。所以，整天播放音樂不會讓孩 子變得更聰明，可能只會讓孩子更快學會怎麼玩弄錄音機而已。

4. 唱大聲一點慢一點。嗯，不管你覺得自己的歌喉如何，你會是孩子最佳的學習對象。 幫孩子洗澡的時候唱個洗澡歌，沒聽過這歌？ 那就自己編囉。把孩子的名字放進去囉，把香皂放進歌詞囉，唱大聲一點可是要慢一點，孩子可以藉歌詞學習語言，學習給自己洗澡。而且爸爸媽媽在給孩子洗澡時 唱歌，孩子該有多快樂啊。 同理，找到時機，抓好情境，唱個歌給孩子聽吧。

5. 選擇合適的樂器。 什麼樣的樂器適合拿來做音樂治療呢？ 小鼓，木琴，小搖鈴等敲擊樂器，這些樂器對大孩子小孩子的音樂治療都很適合。教孩子正確的演奏方式，刺激孩子與你的互動，同時建立親子關係。 不要求好心切，馬上就想買個鋼琴電子琴爵士鼓之類的名貴樂器，別嚇到孩子吧。先讓孩子對演奏樂器產生興趣，觀察孩子喜歡哪一類型樂器，之後再看吧。