這次很開心能夠順利完成台北跟台中的PECS六階段訓練課程，更開心的是在課後聽到學員的迴響。
有學員告訴我說她之前也曾經上過PECS六階段的課程，但是卻是直到上了我的課之後，發現我講解的很仔細，也才真正知道PECS六階段其中有這麼多的技巧 跟重點；老實說，Sharon必須說『PECS六階段的技巧，差一點就差很多』
Sharon從很多學員的反應當中發現，大家比較難掌握的是其中所謂的『刺激主動溝通』這個關鍵，這可能跟長久以來大家所接觸到的及學習到的特殊教育方法 有很大的不同，因此容易困惑。尤其是在第三階段的部分，諸多學員都主觀的覺得應該是要以孩子拿到的物品來教認知，而不是圖卡。這部分的技巧真的就是差一點 就差很多囉；但是當Sharon強調出其中被動跟主動的差別之後，Sharon就能從學員的眼神當中看到驚嘆囉。
另外由於很多孩子在語言訓練時候的主動溝通沒有刺激出來，所以習慣仿說成了很大的障礙，因此Sharon必須強調用手指著句型念出來，是非常非常重要的。 相信大家會發現，仿說習慣了的小孩，在這部分就會很有障礙，但是Sharon必須提醒大家，訓練是很重要的，必須要不斷的訓練不斷的刺激，會慢慢進步的。
同時，這次的後續一對一課程當中，有幾位孩子的狀況是比較讓家長擔心的，在Sharon的『獨特訓練法』之後，你認為不可能或是很困難的孩子，當場就讓我 們大家看到有很大的進展了。不會主動的也變得很主動，那就是正確的刺激。
整體來說，Sharon感受到國內家長的認真與努力，真的很受感動，感謝大家都沒有放棄這些孩子。在Sharon的眼裡，這些孩子真的都好可愛。其實大家 都做的很不錯，最重要的是要對自己有信心，在跟小孩的溝通上面做一些小調整，小孩的進步就會很不一樣哦。
Sharon會陸續的將課程當中學員的一些問題整理出來，好好的跟大家說明。
