校內過動兒輔導參考方案

當過動兒出現以下行為時

試試看以下方法

坐在教室內容易被窗外的活動所影響而分心

將學生的位置換到教室內前方中間位置，盡量離開窗戶

故意出現負面行為只為吸引老師或同學的注意

將學生的座位與模範生或是好學生安排在一起

課堂上會與隔壁排的同學說話，或是打擾隔桌的同學聽課

把兩張桌子的距離拉開

在設定的時間內，無法完成抄寫

給學生多一點的時間，並且明確告知學生

作業一開始寫的很好，漸漸的越寫越潦草，到後面寫的亂七八糟

幫忙學生把作業分成小段落，每寫完一個段落就稍微休息一下

沒有辦法完成所交代的事情

要學生把需要完成的事情用筆寫下來

經常抱怨某堂課程很無聊

安排學生做一些協助的工作，例如發講義或者是擦黑板

不斷的做出一些吸引他人注意力的小動作

忽略或是不理睬學生故意做出來的小動作

找不出或者是不知道課程內容的重點

每隔一段時間就走到學生旁邊以提高學生的注意力

衝動的不待老師點名就大聲的搶答問題

只鼓勵及讚美在點名之後才說出的答案，衝動的搶答則不予理會

經常會忘掉家庭作業是什麼

要學生把家庭作業的項目用筆寫下來之後才可以回家

上課當中忍不住的想要站起來

給學生一項工作可以到教室外走動，例如拿簽到簿去辦公室

不尊重同學或是不服從團體的活動

在團體活動中指定一項工作讓學生有機會建立責任感

缺乏自信心

指定學生一項工作以服務其他同學，例如康樂隊長或者是小排長