視覺提示在特殊教育中占有極大的重要性，主要因素就是因為我們很難藉由口語的溝通去了解特殊兒童倒底懂了多少，因此我們會利用其他的方法來幫助孩子及幫助我們自己。數學的教法上最容易出現的問題，是雖然我們經常會藉由物品或者是玩具去進行數數兒訓練，但是特殊兒童卻往往只注意到了物品或者是玩具，不斷的把玩著這些輔助教材，而忽略了我們是要教他們玩數數遊戲。Touch Math雖然會使用一些小玩具來做輔助教學，但是同樣的在教學上，也必須注意到孩子是不是只專心在把玩這些小玩具，以下就是一些教學上的方法及重要技巧。
步驟一
首先我們要從最基本的開始教起，那就是孩子要學會認數字，所以，讓我們從簡單的開始教起，記不記得早療時期我們玩了很多的配對遊戲呢？是的，這時候把數字各印兩張，護貝起來，讓我們跟孩子玩數字的配對遊戲吧。當然，這種玩法只能讓孩子接觸到並且認識數字的長相，但是並沒有讓孩子明瞭數字有什麼意義。可是萬丈高樓平地起，先別急躁，先讓孩子與數字做第一次的接觸，讓他們覺得數字是一種遊戲，別一開始就讓孩子覺得學習數字是一門很慘很緊張的功課。
步驟二
現在要開始教孩子明白數字的意義了，把Touch Math的數字卡拿出來，最簡單的方法就是給孩子一些小東西，例如小鋼珠（如果孩子不會吞下去的話）、小積木，或者是小貼紙，然後要孩子把小鋼珠放在數字上面的圓點上頭。所以，數字１的上面只會有一粒小鋼珠，數字２的上面會有兩粒小鋼珠。沒錯，Touch Math就是要把數字符號跟實質上的東西連結在一起，３就是３張貼紙。
步驟三
在孩子不會在數字３上面放上４粒小鋼珠之後，也就是說孩子知道了數字符號的意義之後，就可以開始練習加法了。例如把３粒小鋼珠放在一起，要孩子拿出正確的數字卡給你。接著再放進２粒小鋼珠，問問孩子知不知道多放了２粒小鋼珠之後，現在總共是多少粒小鋼珠了呢？要孩子告訴你或者是拿出正確的數字卡給你。
步驟四
學會簡單的加法之後，你一定會要問Sharon關於減法了吧？別急，完成步驟三之後，你一定就會知道要怎麼教減法了，呵呵，就從５粒小鋼珠裡頭拿出２粒就對了嘛^^
重要技巧及提示
- 練習，不斷重複的練習，每一個步驟都需要一些時間，尤其是第一個步驟，絕對不要鬆懈。
- 特殊兒童的學習必須是生活化、實際化，所以要在日常生活中不斷的找機會練習，例如在超級市場，給孩子一張數字２的卡片，要孩子拿兩粒桃子或者是兩罐養樂多給你。或者是在全家拿兩罐飲料（一罐十圓的話），要孩子結帳的時候，從你的手心裡面拿出兩個十圓的銅板。
- 練習數學跟寫數字對於特殊兒童來說是不一樣的事情，因此我們不要把兩件事情放在一起，怎麼學會寫數字並不是Touch Math教法上的重點，所以怎麼寫，我們有機會再另外講。