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事實上這一個單元是延續著兒童電腦課七之教孩子使用鍵盤，如果你發現孩子在兒童電腦課七之後，仍然無法使用鍵盤，或者是仍然有著使用電腦鍵盤的困難，那麼就讓Sharon做更仔細的拆解動作，讓我們一步一步更耐心的教孩子使用鍵盤吧。

相信大家都會發現，教孩子使用鍵盤時所遇到最大的困難與障礙，就是。。。找不到字母，孩子會花很多時間在鍵盤上面找字母，而往往挫折感就是由此開始，結果也總是大人生氣小孩沮喪。好，讓Sharon來幫大家見招拆招的將動作分解開來，請大家務必要試試看，一步一步慢慢的來。

其實這方法並不難，基本上是採用Informative Pointing Method（IPM）的理論與方法，只不過IPM是以英文打字為主要教學目標，而我們必須將此運用到中文打字，而對於孩子們來說，最簡易也是最實際的中文打字就是注音符號輸入法了。

在上一篇的〝開始教孩子使用鍵盤（上）〞當中，我們請大家利用鍵盤的視覺提示卡，幫助孩子熟悉鍵盤上面字母按鍵的位置。這一篇當中我們就要進一步的在孩子對於按鍵有一些接觸與熟悉之後，開始利用電腦打字軟體，訓練孩子使用鍵盤打字。

雖然在之前的課程當中，Sharon提到過使用滑鼠幾乎就可以取代鍵盤的所有功能，但是鍵盤的使用在電腦的操作上是十分方便及簡潔的，尤其是在文字輸入上或者是網路的搜尋上。對於特殊兒童來說，特別是自閉兒和語障兒，透過在電腦鍵盤上輸入的文字，表達出內心裡的想法或者是意見，是非常有效而且非常有用的一種溝通表達的方法。雖然我們可以開啟螢幕小鍵盤，以滑鼠來做文字輸入，但是使用鍵盤輸入，是最快也是最方便的方法。

把你會讓孩子開啟的軟體、遊戲，在電腦桌面上建立捷徑，如此一來孩子只要動一動滑鼠按一下，就可以開始該軟體或者是遊戲，這個目的是開始要訓練孩子有獨力使用電腦的能力。

一般來講，我們會在桌面上建立的捷徑，大部分都以軟體為主，例如瀏覽器的捷徑、電子信箱的捷徑等等，但是其實連電腦關機也是有捷徑可以設立的。大部分的孩子可以在較短的時間之內，學會電腦開機，因為可能只需要按下主機上的一個鈕就可以了，但是關機的動作則較為複雜，孩子也較難記住正確流程。同時不正常關機動作，也往往會令家長緊張或者是擔心。因此，建立電腦關機的捷徑，雖然只是一個小動作，卻往往容易被忽略。

在孩子懂得滑鼠的移動與螢幕小游標之間的關係之後，要讓孩子玩更多的教學或娛樂遊戲之前，有一個非常重要的滑鼠操控能力需要被訓練，那就是滑鼠的拖曳能力。對於我們的孩子來說，訓練正確適當的拖曳能力，不見得是一件輕鬆簡單的事情，但是如果我們使用了正確合適的滑鼠，加上之前有充分的進行兒童電腦課三：教孩子使用滑鼠，那麼訓練拖曳就可以更輕鬆一些了。