郁宜老師單元

   班 上這學期開學被臨時安置了兩名雙胞胎姊妹，同屬腦性麻痺的這對姊妹，一看就知道是有父母和其他家人用愛滿滿的包圍著。這對姊妹進班，對於今年班上沒有人穿 矯正鞋，沒有人使用助行器，是一個新的學習，孩子們開示對他們的矯正鞋產生興趣，也開始覺得可以使用助行器變成是一種特權。

    雙胞胎的能力表現其實算是有很大的差異的，所以，在日常生活中，老師對不同孩子課程的設計與學習要求，就不能用一致的標準，而是在一個教學活動中如何改變形態與目標，來幫助不同特殊需求的孩子達到學習的目的。