學習分辨左邊與右邊的遊戲

向左走,向右走,亂亂分不清楚。

怎麼教彩虹辨別左邊跟右邊?左手跟右手?雖然對現在的彩虹來說,由於腦瘤影響了左邊身體的神經系統,彩虹對於左手已經逐漸失去意識與認知,似乎在他的世界裡,左手是不存在的了。曾經問過腦神經科醫生這個問題,”彩虹的左手會恢復正常嗎?”腦神經醫師在看過掃描片子之後,給了一個不樂觀的答案,”彩虹的腦子裡因為腦瘤的緣故空了一個洞,至今這個洞仍未癒合填滿, 因此….”。唉,想想,別跟老天爺要求太多了,命揀回來了不正是最重要的事情嗎?!

Sharon整理了之前彩虹所接受的感覺統合與職能復健的一些遊戲方法,主要是教彩虹辨別左邊跟右邊,在這裡提供出來跟大家分享。

最新:生活流程桌曆

由於接受特殊教育委員會的委託,設計製作了一套新的教材,將日期、星期數與每日流程融合在一起,以桌曆的方式呈現。經過幾次修改之後,終於設計完成並製作出來,立刻就送到學校去讓特殊生開始接觸與學習。這一套教材的靈感來源是特殊教育班的幾位老師,老師們覺得既然許多特殊生都有喜歡翻書的習性,那麼如果以翻翻書的原理,將日期的學習與每日的生活流程融合在一起,會比分開來學習更為有效果。

這一套教材有一點突破以往的教育方式,但是在實際使用之後,卻發現特殊生們對此教材愛不釋手,每天早上一進到教室的第一件事情,竟然就是主動去翻這一套桌曆教材,透過這個動作告訴老師或助教『上學了』,或者是『想去外面玩』。而購買此桌曆的家長也發現,孩子們一早起來也會透過翻一翻桌曆,了解到今天是幾月幾日星期幾,今天要做什麼事情。而這一本桌曆可以隨處放置,既美觀又實用。

用頭控制滑鼠的軟體–免費

這真的是一個極好的消息,只要動一動頭,就可以控制滑鼠的方向,在一個定點稍微停留久一些,就可以取代滑鼠上的左鍵。對於手部不靈活的人來說,用頭控制滑鼠是一個極佳的解決方式,而更棒的是。。。這是一套免費的軟體,是的,完全免費,感謝美國波士頓大學為特殊生與殘障人士提供這麼好的軟體,有需要的朋友一定不能錯過。(謎之聲:對呀,通常這種軟體的要價好高的啊)

這一套軟體是由美國波士頓大學及學院聯合研發出來的,英文名稱叫做Camera Mouse,相機滑鼠?呵呵,主要原理是透過視訊鏡頭偵測人體頭部的移動方向,藉以控制螢幕上滑鼠游標的方向。

訓練吸吮的單向吸管訓練杯

彩虹因為有咀嚼和吞嚥的困難,所以在早期療育的時候,使用了 Cip-Kup訓練杯來訓練他以吸管喝水,並且訓練連續吞嚥的能力。

在當時(將近十五六年前),Cip-Kup是不錯的吸吮訓練杯,特色是有一個吸管接頭,杯子裡面的液體只會往上,不會流回杯裡,所以即使吸的口腔能力不足,也都還可以喝得到些許的液體。如果裡面裝的是彩虹喜歡的果汁的話,那麼彩虹就會努力的多嘗試幾次,所以吸吮訓練杯是很不錯的復健工具。

感統治療的復健黏土這樣玩(三)

這一篇是接續著前面兩篇的內容,感統治療的復健黏土怎麼玩(一)與感統治療的復健黏土怎麼玩(二),每一種復健黏土的玩法都牽涉到手掌手指的協調度與抓握能力。小手的肌肉是需要訓練的,不只要訓練抓握能力、協調能力,同時我們需要訓練孩子提東西拿東西,要能夠hold住。

因此這一篇的復健黏土的玩法,主要的就是要發展出孩子手部的力量,讓孩子能夠有充分的肌肉力量抓住東西,hold住東西。

感統治療的復健黏土怎麼玩(二)

接續著上一篇的感統治療的復健黏土怎麼玩(一),這一篇要分享的是利用復健黏土來訓練手的抓握能力與靈活度,主要訓練的部位是所謂的屈指肌腱。

手指的屈指肌腱位於手掌的掌面,屈指肌腱在手掌與手指部份會有腱鞘膜與滑車韌帶包覆,這些系統維持使屈指肌腱能夠在手部行自由的運動,手指才能正常彎曲。

感統治療的復健黏土怎麼玩(一)

彩虹在學齡前的感統治療時,使用了很多軟硬程度不同的復健黏土,因為先天上的殘障,彩虹的手眼很不協調,手指也很不靈活,因此倚賴了很多的復健黏土,來加強從大腦到手指尖的協調功能以及手指的靈活度。如果沒有經過這一類的治療,彩虹可能連握著筆寫字的能力都沒有。

最近一陣子有家長來信給我,詢問復健黏土的相關事情,所以Sharon覺得該把當初從感統治療師那兒收集到的資料和自己的經驗,寫出來與大家分享。說真的,復健黏土很好玩,只要你不把它當做是一門功課,你就會覺得跟孩子一塊兒玩黏土,是一段非常愉快的親子時光。

青春期教育之”夢遺”

彩虹在進入青春期之後,確實有許多的情緒反應讓我 非常頭疼。由於他也對自己的身體變化,出現好奇與疑惑,可是我又很難用語言讓彩虹充分了解,於是許多時候必須求助於學校的老師,以及特殊兒童的心理治療 師。在老師及治療師的協助下,慢慢的讓彩虹了解這一切的變化。而在那過程中,我這個做媽的有時候還蠻窘的呢,於是腦袋上浮出一個大問號,不知道國內的家長 又是要怎麼樣的來幫助孩子度過青春期呢?我是不是應該開始分享一些與青春期有關的資料呢?!呵呵,應該是啦!

青春期教育之”月經來了”

彩虹在進入青春期之後,確實有許多的情緒反應讓我非常頭疼。由於他也對自己的身體變化,出現好奇與疑惑,可是我又很難用語言讓彩虹充分了解,於是許多時候必須求助於學校的老師,以及特殊兒童的心理治療師。在老師及治療師的協助下,慢慢的讓彩虹了解這一切的變化。而在那過程中,我這個做媽的有時候還蠻窘的呢,於是腦袋上浮出一個大問號,不知道國內的家長又是要怎麼樣的來幫助孩子度過青春期呢?我是不是應該開始分享一些與青春期有關的資料呢?!呵呵,應該是啦!

特殊兒童在成人後的法定代理人

在彩虹滿18歲之前,我們去了聖地牙哥地方法院,向法院正式申請成為彩虹的終身法定代理人,在彩虹滿18歲之後,也就是成人之後,我們仍然是他的監護人以及法定代理人,彩虹在任何法律上的文件,都需要有我們同時簽名才得以生效。申請成為孩子的終身法定代理人這一件事情,在美國是一每一個特殊兒童的家長都會考慮去辦的一件事情,最重要的是要在孩子在法律上被認定為是成人的18歲之前。