說真的，不知道要怎麼介紹PODD比較合適，說這是一套軟體嗎？也算；說這是一本溝通圖卡工具書，也算。簡單的說吧，這是一套能夠協助語言治療師、特殊教育老師或者是家長們，幫助需要使用溝通板的學生（孩子），有系統有效果的安排圖片（字卡）的分類及排列。我就是依照PODD的方法，幫彩虹設計他的溝通板，甚至是目前彩虹使用iPad+P2Go，我仍然是在P2Go上加裝了PODD。Sharon這樣子寫，不知道看倌明白嗎？應該只懂了一半吧，我看我就用照片來說明，這樣子應該就清楚囉。
這一篇〝如何安裝新字型〞文章的主要目的，是要協助大家在製作電子版的生活故事書、或是圖卡字卡的時候，可以在輸入中文之後，電腦會自動的在每一個中文字的旁邊，加上注音符號。
需要注音符號字型的朋友，請寫信到Sharon的信箱，索取電腦中文注音符號字型檔案，我會將檔案寄給你。
小寶媽媽傳來一則新聞，我看完之後不禁鼓掌叫好啊，因為這篇文章當中寫出好多我的親身感觸，所以轉貼出這篇文章與大家分享，其中的紅色及藍色字體部分是加強及補充一下我內心的想法。
事實證明﹐大眾平板電腦的出現給有言語溝通障礙的孩子們帶來了始料未及的好處﹐並有可能沖擊一個出售價格高達數千美元的專業器材的行業。
在兩歲時拿到一台蘋果(Apple Inc.)iPad之前﹐凱莉•格雷(Caleigh Gray)連“是、不是”的問題都無法回答﹐經診斷﹐她得了腦性癱瘓。現在凱莉使用了一款售價190美元的應用軟件（Sharon: 就是彩虹現在也正使用的Proloquo2Go) ﹐每當她觸摸iPad上面的圖片時﹐軟件就會說出與圖片有關的詞匯。
彩虹有了最新的語音溝通板，使用iPad,搭配Proloquo2Go軟體，學習效果之快速，連學校老師都非常興奮。也因為太棒了，所以我們也特地到eBay上去買了一台二手的iPhone 3G，讓彩虹可以掛在脖子上，變成彩虹最新的輕巧型功能強大的語音溝通板。老實說，不只彩虹愛不釋手，全校大半的同學都好羨慕他呢，因為彩虹現在每天上學，不只大方的帶著iPhone，還帶著令人羨慕的iPad。人緣之好，呵呵，彩虹現在每天得意的呢！
語言復健師甚至寫信向Apple公司， 請Apple捐幾台iPad給特殊教育局，做為語言復健的教學研究。
這又是一個因為自己孩子的需要而激發靈感的偉大設計，目前美國最夯的語音溝通"板"，可以安裝在iPhone或iPod上的語音溝通圖片軟體iPrompts。可惜目 前沒有中文版，不過我已經有寫信向他們建議，希望很快的能夠有中文的介面出來。
科技真的太棒了，以後出門不用帶著大大的語音溝通板，只要一個小小的iPhone或者是iPod，就可以幫助孩子與人溝通，而且看起來好酷，其他小 孩子一定會很羨慕，所以還可以增加孩子的人緣哦！
從早療時期開始，你是用什麼方式 教育小孩？當然，你的回答應該會是非常多種的方法，包括視覺提示，包括行為矯正，包括。。。，但是如果我們嚴格的將所有的教育方法做個分析歸類的話，所有 的家長和老師會使用到的最最最基本的方法，就是教小孩子模仿。
怎麼說呢？語言復健的時候，要孩子學我們的嘴型說話；社交練習的時候，要孩子學我們的會話句型『你好，我是某某某』；職能復健的時候要孩子學習我們的肢體 動作，從細微的手指動作到較大的動作例如接球丟球。其實這些要孩子學我們的教法，就是要孩子模仿我們，於是乎，自閉兒從小到大無形中學的最多也最像的一樣 功課，就是模仿。
英國心理醫學發展文刊在2009年8月所發表的文章中指出，自閉兒很難理解別人給予的笑臉的意思。
由紐西蘭坎特博瑞大學的露西強斯頓教授所領導的研究團隊，研究對象是八個年齡從5到15歲的自閉男童，以及11個同年齡層的一般小男生。
研究員給這一群孩子看幾張真人拍攝的臉部表情的照片，這些照片表情分別是很假的微笑、很真的微笑，研究人員以是非問答的方式，問這一群孩子哪一張照片裡面 的人真的很開心，哪一張照片裡面的人是看起來很開心。（請注意，Sharon在翻譯的時候，將英文的HAPPY翻成開心，而研究人員所指的HAPPY其實 只是很簡單的快樂高興的意思）
不是管教問題！這一篇文章是Sharon要送給所有過動兒及特殊兒童家屬的2009年元旦禮物。
寵壞了？有偏差行為的小孩到處都是。一般來說，大家普遍都相信人類是可以控制自己的行為，所以行為上有問題的孩子是故意的。人們相信好的家長可以也應該控 制或者是管教他們的小孩的行為。因此，行為表現不好的小孩跟家教不良（家教不好）被畫上等號；以如此的觀念推下去，當過動兒或者是特殊兒童出現行為上的問 題的時候，一般外界便主觀的認為那是父母親的管教問題。事實上，在我們評論小孩在公共場合亂丟東西或者是大哭大鬧的行為之前，包括家長在內都應該先想想 看，孩子是不是吃了什麼樣的藥物，讓他們出現一些偏差行為。
這已經是第四次接到類似的信件了，內容大致上都一樣，用ＡＢＡ教法之後，孩子的整體狀況反而有退步的現象，為什麼？不是都說 ＡＢＡ是最好的教法嗎？
首先，Sharon必須要強調，雖然ＡＢＡ是目前來講不錯的一種特殊教育方法，但是請先了解ＡＢＡ教法的真正目的，是從行為上面去進行各項教育。因此 ＡＢＡ必須要先針對每一個小孩子做完整正確的行為觀察與分析之後，再針對該名孩童設計出一套適合該兒童的行為矯正法。請記住，ＡＢＡ教法的目的不是要教小 孩子識字學數學，而是教家長怎麼樣去改變小孩子的一些行為。
