自從知道彩虹脊椎側彎的很厲害之後，我們就不曾帶他做需要長途坐車的旅行，怕他做久了脊椎不舒服。今年彩虹爸爸興致很好，想趁著感恩節長假的機會，全家做一次稍微長途的旅行試試看，因此我們選定去六小時車程左右的亞利桑那州鳳凰城及Sedona紅石公園。雖然回來之後發現這個車程對彩虹來說確實不好，不過此次旅遊果然非常不錯，Sedona的紅石峽谷真的很壯觀也很漂亮。
我們走八號高速公路，沿著美國與墨西哥的邊境走，一路上風景變化很大，從加州這邊的青青草原，穿過已被風化成石頭的石頭山，經過完全乾燥而成的沙漠，進入亞利桑那州的草田、棉花田及玉米田，然後開進鳳凰城。
↓八號沿途都設有休息站，這對彩虹的身體負擔是不小的幫助，每開一段路就可以讓彩虹下來舒展一下筋骨
彩虹因為有咀嚼和吞嚥的困難，所以在早期療育的時候，使用了 Cip-Kup訓練杯來訓練他以吸管喝水，並且訓練連續吞嚥的能力。
在當時（將近十五六年前），Cip-Kup是不錯的吸吮訓練杯，特色是有一個吸管接頭，杯子裡面的液體只會往上，不會流回杯裡，所以即使吸的口腔能力不足，也都還可以喝得到些許的液體。如果裡面裝的是彩虹喜歡的果汁的話，那麼彩虹就會努力的多嘗試幾次，所以吸吮訓練杯是很不錯的復健工具。
孩子呀，你怎麼有時候可愛的像個天使，有時候卻像是一個專門來整媽媽的小惡魔啊?!（呵呵，Sharon的心聲）
當小孩的行為無法被管束或者是被約束的時候，我們真的是只有沮喪加難過，但是令人更傷心的是我們完全搞不懂孩子怎麼會出現那樣子的行為。有時候，家人或者是朋友會說一些話，有些話會讓我們的心情舒坦一些，有些話卻會讓我們更沮喪，例如：
這一篇是接續著前面兩篇的內容，感統治療的復健黏土怎麼玩（一）與感統治療的復健黏土怎麼玩（二），每一種復健黏土的玩法都牽涉到手掌手指的協調度與抓握能力。小手的肌肉是需要訓練的，不只要訓練抓握能力、協調能力，同時我們需要訓練孩子提東西拿東西，要能夠hold住。
因此這一篇的復健黏土的玩法，主要的就是要發展出孩子手部的力量，讓孩子能夠有充分的肌肉力量抓住東西，hold住東西。
接續著上一篇的感統治療的復健黏土怎麼玩（一），這一篇要分享的是利用復健黏土來訓練手的抓握能力與靈活度，主要訓練的部位是所謂的屈指肌腱。
手指的屈指肌腱位於手掌的掌面，屈指肌腱在手掌與手指部份會有腱鞘膜與滑車韌帶包覆，這些系統維持使屈指肌腱能夠在手部行自由的運動，手指才能正常彎曲。
彩虹在學齡前的感統治療時，使用了很多軟硬程度不同的復健黏土，因為先天上的殘障，彩虹的手眼很不協調，手指也很不靈活，因此倚賴了很多的復健黏土，來加強從大腦到手指尖的協調功能以及手指的靈活度。如果沒有經過這一類的治療，彩虹可能連握著筆寫字的能力都沒有。
最近一陣子有家長來信給我，詢問復健黏土的相關事情，所以Sharon覺得該把當初從感統治療師那兒收集到的資料和自己的經驗，寫出來與大家分享。說真的，復健黏土很好玩，只要你不把它當做是一門功課，你就會覺得跟孩子一塊兒玩黏土，是一段非常愉快的親子時光。
關於蒙特梭利術語教學圖卡的簡單說明，請看圖卡下載區蒙特梭利術語教學圖卡一文。
這一次的圖卡內容主要是要教彩虹更詳細的認識人體的結構，不再只是簡單的手、腳、頭、眼睛嘴巴等等，長大了生物自然科學不得不學，所以使用蒙特梭利術語教學方式，以圖卡來教彩虹認識人的呼吸系統、人的心臟等等。
簡單的來說，人的手，就要教彩虹認識手掌、手腕，除此之外還要教彩虹認識無名指、中指、食指等，從此之後，手指頭不再只能用〝手指〞來帶過，要知道每一支手指都有特定的名字。
隨著孩子年齡的增長，學的東西也更深入更細緻，對於有學習障礙的彩虹來說，其實是一個不小的負擔。例如生物課的時候，一般的孩子看著青蛙，腦袋裡頭想著的就是青蛙，因此當老師提到青蛙的嘴巴，那指的就是青蛙的嘴巴而不是人的嘴巴。
可是彩虹的推理能力不好，同時想像力也不足，練習的可能也不夠，因此當老師提到青蛙的嘴巴，彩虹想到的答案是自己的嘴巴。那麼，可怕的事情就隨之而來。當老師要同學把蒼蠅放到青蛙的嘴巴前面時，呃。。。你能想像接下來的那個恐怖畫面嗎？幸好旁邊的同學及時提醒彩虹，不然我真的會被彩虹嚇死。
