開學囉,給老師的信寫好了嗎?
八月份九月初,新的學年即將開始,大部分的家長都會是 抱著興奮與期待的心情吧。但是有過動兒或是學習障礙小孩的家長們,往往都是會再這個時候有焦慮、不安,甚至是恐懼害怕的心情。家長們最擔心的是恐怕是新的 學期換了一個老師,憂慮著擔心著這位老師不了解自己的小孩,不明白小孩的各個狀況反應,不知道老師對自己的小孩將會下什麼樣的評語。
站在家長的角度來看,很多老師會抱持著家長不是教育專家的這種態度來看待孩子的一些問題,也有很多老師會用懶惰、不認真來看待過動兒或是學習障礙 兒。於是自己的小孩在班上就成了被老師放棄的學生,甚至是容易被誤解或是侮辱的孩子。
幼兒的行為規範表
2006年12月我在新竹跟高雄所開的針對學前教育所開的課程當中,曾經提到過要為學齡兒童設計個人的行為規範表,這幾天接到家長的來信提到效果很好,孩 子也已經開始懂的提醒自己的在校行為。那一次我介紹的是學齡兒童的行為規範表的設計方式,這一次彩虹媽想該要介紹學前的幼兒的行為規範表該如何設計。
誠如大家所知,特殊兒童多半有著行為上面的問題,而這些行為問題的發生都有著各個的因素,雖有類似但各不相同。彩虹媽喜歡稱這些孩子是“Stubburn but lovable”固執但可愛。
美國醫學界發現治療自閉症的方法
美國醫學界在六月27日研究宣佈了一項重大發現,他們利用實驗室的老鼠做研究,發現到可以抑制自閉症症狀和其他智力發展遲緩的酵素。
X 脆折症(Fragile X syndrome,FXS)是什麼?FXS是導致兒童發展遲緩、智力不足或是自閉症、亞斯伯格症的一個基因缺損。因 X 脆折症而成為特殊兒童的病例有逐年增加的趨勢,但是逐年升高的數字,可能是之前大部分的醫學界都沒有發現到 X 脆折症與自閉症的關聯,因此沒有詳細的相關數字。
研究結果激起了美國醫學界對於兒童腦部損傷是否能夠以藥物治療,有了更大的研究興趣。
PECS,大樓的鋼骨
昨天收到新竹一位老師的電子信件,提到了她才剛參加過一場“溝通無障礙—語言治療師與特教老師的互動”的演講,主講人是在美國擔任語言治療師的歐陽 女士。在一整天的演講當中,歐陽女士大約花了一個多小時介紹到了PECS,她覺得很有用,於是決定報名參加Sharon六月三十日在台北的PECS課程。
這封信件的主要目的其實是因為台北場的報名人數已經滿額,但是她希望我一定要讓她來上課。當我看完這封信件之後,我的內心是充滿喜樂的。為什麼呢? 因為大家更清楚的了解到PECS並不是一個分門別類的特殊教育,PECS是融合在整個特殊教育當中的。在美國,不管是語言治療師或是行為治療師、或是學校 老師等等,都會使用到PECS來教學。