跟新老師碰個面嗎?
新學期開始了,孩子的這個學期成功順利與否,往往需要老師跟父母之間保持開放和信任的溝通管道。但是家長最憂慮的也在於到底要怎麼樣跟老師保持良好的關 係,但是又能夠在互相理解的狀態下一起教養小孩。這種心態與狀況呢,彩虹媽Sharon也有相同的經驗,也經常這類相關問題的家長來信。這一篇文章當中彩 虹媽Sharon整理了一些經驗,提供給大家做參考。
找機會找藉口找理由在一開學的時候,到學校去跟老師碰個面,進新學校的話要這麼做,就算孩子上學期就已經在這個班上了,你還是要到學校去跟老師碰個面。因 為面對面,一回生兩回熟,有碰過面就強過於完全生疏不認識,對日後的溝通有絕對的幫助。當然因為一開學,可能是老師特別忙碌的時候,所以你大概就停留個十 分鐘就好。如果你覺得有必要跟老師談一談溝通的話,趁這個機會跟老師禮貌性的約個時間,到時再好好跟老師討論。
開學囉,給老師的信寫好了嗎?
八月份九月初,新的學年即將開始,大部分的家長都會是 抱著興奮與期待的心情吧。但是有過動兒或是學習障礙小孩的家長們,往往都是會再這個時候有焦慮、不安,甚至是恐懼害怕的心情。家長們最擔心的是恐怕是新的 學期換了一個老師,憂慮著擔心著這位老師不了解自己的小孩,不明白小孩的各個狀況反應,不知道老師對自己的小孩將會下什麼樣的評語。
站在家長的角度來看,很多老師會抱持著家長不是教育專家的這種態度來看待孩子的一些問題,也有很多老師會用懶惰、不認真來看待過動兒或是學習障礙 兒。於是自己的小孩在班上就成了被老師放棄的學生,甚至是容易被誤解或是侮辱的孩子。
幼兒的行為規範表
2006年12月我在新竹跟高雄所開的針對學前教育所開的課程當中,曾經提到過要為學齡兒童設計個人的行為規範表,這幾天接到家長的來信提到效果很好,孩 子也已經開始懂的提醒自己的在校行為。那一次我介紹的是學齡兒童的行為規範表的設計方式,這一次彩虹媽想該要介紹學前的幼兒的行為規範表該如何設計。
誠如大家所知,特殊兒童多半有著行為上面的問題,而這些行為問題的發生都有著各個的因素,雖有類似但各不相同。彩虹媽喜歡稱這些孩子是“Stubburn but lovable”固執但可愛。