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聖地牙哥大火
早上一家人吃過早餐之後，開車去了一趟…
憂鬱藥「利他能」致幻覺 嗑藥新寵
憂鬱藥「利他能」致幻覺 嗑藥新寵 日下令管制
記者許瑜菁／編譯
日本最近發現一種專門治療過動症和失眠的藥物利他能，會導致使用者產生幻覺，甚至出現上癮的狀況，還會出現自殺的念頭。日本厚生勞動省17日決定嚴加管制 利他能的販賣，希望減少悲劇的發生，由於這種藥物，台灣有許多過動兒童都有在服用，因此家長可能要多多留意。
日本厚生勞動省17日開會，決定將嚴格控管藥物利他能的販賣，由於利他能是一種中樞神經興奮劑，被用來治療兒童過動症、失眠或憂鬱症。但是最近日本官方發 現，有不少人因為服用利他能，而出現上癮的現象。
預防癲癇的飲食和營養品
日前接到一位媽媽的來信，提到小孩的老師告訴她說自閉兒長大之後有可能會出現癲癇，寫信來問我。彩虹媽Sharon不知道老師是從哪裡聽來的消息，不過在 彩虹媽Sharon詢問過公司的醫療顧問之後，確定癲癇跟自閉兒不是畫上等號的。
雖然以前的醫療資訊是告訴我們說自閉兒的大腦會不正常放電，但是目前最新的醫學報告指出並不是每一個自閉兒都會出現大腦不正常放電。因此這位媽媽的自閉兒 小時候不曾出現過癲癇，長大後也不見的會因為自閉症而出現癲癇；但是如果小時候曾經出現癲癇的話，自然的將來也仍然會有再出現的機率。
對於如果仍然會擔心的家長，公司的醫療顧問提出幾個建議給大家做參考。
Posted in教育學習資源 視覺提示/PECS教學
開發特殊兒童潛在的溝通與學習能力
課程主題：開發特殊兒童潛在的溝通與學習能力
◎課程目的：
在特殊教育上最讓人感到傷腦筋以及感到挫折的，很多時候是來自於無法感受到孩子的迴應，這包括了學童語言上的障礙、語言的表達能力、或者是不與人互 動的特質。也因為學童的“沒有反應”或者是“反應微弱”，容易讓人誤以為學童“教不會”或者是“學不來”，一段時間下來就讓家長或是老師容易產生挫折感， 可能開始懷疑教法，也有可能開始產生放棄教學的心理，也就是我們所謂的 “放棄了”這些孩子。於是該怎麼打破這一層障礙，開發特殊兒童潛在的溝通和學習能力，是這一次課程的主要重點與目的。
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設計小學生的功課表
見到皓皓媽媽見到在留言板上面提到這方面的問題，如何為小一生設計學校的功課表，於是我想就讓我們來談一下視覺提示在這一方面是如何設計 的。
首先彩虹媽Sharon想先請大家把重點擺在功課表的設計目的，我們的孩子可能需要所謂的照表操課，否則孩子可能常常會搞不清楚下一堂課是什麼課，所以上 課了也不知道要把該堂課的課本拿出來；有的小孩是下了課會忘記上廁所，只知道要玩，等到上課鐘響了卻又慌慌張張的急著要跑廁所。
我們為孩子設計功課表，最主要的目的是要訓練孩子獨立自主，自己知道自己下一步要做些什麼事 情，於是孩子的功課表上，除了學校的課程外，還要加上你覺得要經常提醒孩子的事情。